Значение слова «Социолингвист»
— специалист в области социолингвистики
Транскрипция слова
[сацыал’ингв’и́ст]
MFA Международная транскрипция
[ˌsot͡sɨəlʲɪnɡˈvʲist]
| с | [с] | согласный, глухой парный, твердый парный |
| о | [а] | гласный, безударный |
| ц | [ц] | согласный, твердый непарный |
| и | [ы] | гласный, безударный |
| о | [а] | гласный, безударный |
| л | [л’] | согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий парный |
| и | [и] | гласный, безударный |
| н | [н] | согласный, звонкий непарный (сонорный), твердый парный |
| г | [г] | согласный, звонкий парный, твердый парный |
| в | [в’] | согласный, звонкий парный, мягкий парный |
| и | [́и] | гласный, ударный |
| с | [с] | согласный, глухой парный, твердый парный |
| т | [т] | согласный, глухой парный, твердый парный |
Букв: 13 Звуков: 13
Цветовая схема слова
социолингвист
Как правильно пишется «Социолингвист»
социолингви́ст
социолингви́ст, -а
Как правильно перенести «Социолингвист»
со-ци·о·линг-ви́ст
Часть речи
Часть речи слова «социолингвист» — Имя существительное
Морфологические признаки.
социолингвист (именительный падеж, единственного числа)
Постоянные признаки:
- нарицательное
- одушевлённое
- мужской
- 2-e склонение
Непостоянные признаки:
- именительный падеж
- единственного числа
Может относится к разным членам предложения.
Склонение слова «Социолингвист»
| Падеж | Единственное число | Множественное число |
|---|---|---|
| Именительный Кто? Что? |
социолингвист | социолингвисты |
| Родительный Кого? Чего? |
социолингвиста | социолингвистов |
| Дательный Кому? Чему? |
социолингвисту | социолингвистам |
| Винительный Кого? Что? |
социолингвиста | социолингвистов |
| Творительный Кем? Чем? |
социолингвистом | социолингвистами |
| Предложный О ком? О чём? |
социолингвисте | социолингвистах |
Проверьте свои знания русского языка
Категория: Русский язык
Синонимы к слову «социолингвист»
полевая лингвистика
филологические науки
специалист в области
автор работы
музыкальная этнография
Предложения со словом «социолингвист»
- Не психолингвист, не социолингвист, не имеет отношения и к контактной лингвистике – короче, не представитель наук, в рамках которых традиционно изучается многоязычие.
Елена Мадден, Наши трёхъязычные дети, 2008