Значение слова «Шёпотный»
— соотносящийся по значению с существительным, связанный с ним: шёпот
— произносимый шёпотом
— передаваемый тайно (разговорное, переносное значение)
Транскрипция слова
[шо́патный’]
MFA Международная транскрипция
[ˈʂopətnɨɪ̯]
| ш | [ш] | согласный, глухой парный, твердый непарный |
| ё | [́о] | гласный, ударный |
| п | [п] | согласный, глухой парный, твердый парный |
| о | [а] | гласный, безударный |
| т | [т] | согласный, глухой парный, твердый парный |
| н | [н] | согласный, звонкий непарный (сонорный), твердый парный |
| ы | [ы] | гласный, безударный |
| й | [й’] | согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий непарный |
Букв: 8 Звуков: 8
Цветовая схема слова
шёпотный
Как правильно пишется «Шёпотный»
шёпотный
Часть речи
Часть речи слова «шёпотный» — Имя прилагательное
Морфологические признаки.
- Начальная форма — шепотный
- Лемма — шепотный
Постоянные признаки:
- Форма — полное
- Изменяемая/неизменяемая форма — изменяемое
- Род — мужской
Непостоянные признаки:
- Число — единственное
- Падеж — именительный
| Падеж | Единственное число | Множественное число |
|---|---|---|
| Именительный Кто? Что? |
шёпотный | шёпотные |
| Родительный Кого? Чего? |
шёпотного | шёпотных |
| Дательный Кому? Чему? |
шёпотному | шёпотным |
| Винительный Кого? Что? |
шёпотного | шёпотных |
| Творительный Кем? Чем? |
шёпотным | шёпотными |
| Предложный О ком? О чём? |
шёпотном | шёпотных |
Разбор по составу слова «Шёпотный»
Проверьте свои знания русского языка
Категория: Русский язык
Синонимы к слову «шёпотный»
Предложения со словом «шёпотный»
- Исследуют остроту слуха при помощи громкой и шёпотной речи, а также с помощью камертонов и аудиометров.
Коллектив авторов, Справочник логопеда
- Отсутствует звучный голос при сохранении шёпотной речи.
А. К. Колеченко, Психология лиц с нарушениями речи. Монография, 2007
- Кроме тщательного исследования остроты тонального слуха, особенно слуха и слухового восприятия шёпотной речи, на центральное место выдвигается здесь пристальный анализ особенности речи ребёнка, с одной стороны, и понимания обращённой к нему речи взрослых – с другой.
Валерий Астапов, Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития: хрестоматия